# Análise da oferta — rodada v2

## Diagnóstico

**Gancho anterior:** “Seu talento merece um próximo passo.” Tem um tom compatível com a marca, mas não explica sozinho quem é a aluna, qual técnica aprenderá nem como será acompanhada. Diagnóstico editorial, sem afirmação de perda medida de conversão.

**Recomendação:** “Já faz pé e mão? Dê o próximo passo no alongamento.” A linha seguinte identifica Molde F1, Campinas e prática acompanhada. O público se reconhece antes da apresentação do produto.

**Oferta:** percurso concreto de aprendizado, com demonstração e prática, é mais defensável do que prometer renda ou atendimento em uma hora. Ainda não há condições para anunciar compra/reserva: faltam data, investimento e condições comerciais. A CTA será “Quero receber data e valor”, com indicação de lista de interesse.

## Cinco ganchos candidatos

1. **Já faz pé e mão? Dê o próximo passo no alongamento.** Escolhido para o rascunho: reconhece a manicure e o serviço desejado. Fonte: glossário/avatar.
2. **Seu primeiro contato com o Molde F1 pode ser com orientação, do começo ao acabamento.** Reduz incerteza sobre o processo; demonstração e prática constam no cronograma.
3. **Antes do acabamento, vem uma boa escolha de molde. Aprenda o processo com a Patty.** Curiosidade ligada a um conteúdo real, sem “segredo” inventado; cronograma, blocos 2–5.
4. **Nunca fez alongamento? A próxima etapa começa com uma técnica e prática acompanhada.** Responde pré-requisito; glossário e cronograma.
5. **Da sua rotina de manicure ao alongamento em gel com Molde F1.** Direto e sem promessa de resultado garantido; glossário/avatar.

## Abertura em cinco linhas

Você já faz pé e mão e conhece a rotina da bancada.
Agora quer aprender a oferecer alongamento.
O próximo passo pode começar com uma técnica, demonstrada por quem vai acompanhar sua prática.
No curso presencial da Patty, você conhece o Molde F1, da escolha do molde ao acabamento.
Entre na lista para receber data e valor da próxima turma em Campinas.

## Especificidade e prova

| Afirmação | Base | Tratamento |
|---|---|---|
| Para quem já trabalha com unhas | glossário/avatar | explícita no topo e FAQ |
| Não exige alongamento prévio | glossário/avatar | preservada nas duas páginas |
| Campinas, presencial | materiais do curso | explícita; endereço ainda pendente |
| 6h efetivas de treinamento | cronograma | não confundir com duração de atendimento ou porta a porta |
| Prática supervisionada | cronograma | descrever acompanhamento, sem garantir domínio imediato |
| Apostila e certificado | materiais existentes | inclusão comunicada; apostila ainda requer validação técnica |
| Kit incluso | não confirmado | não prometer; informar que condições virão antes da inscrição |
| Mais renda / alongamento em 1h | sem comprovação nesta rodada | não usar |

## Clareza e tom

A CTA anterior “Quero saber da próxima turma” vira “Quero receber data e valor”: explica o que a interessada receberá. “Seu próximo passo começa aqui” no formulário vira “Receba data e valor da próxima turma”. O texto mantém acolhimento e evita a persona agressiva do prompt original.

## Objeções (hipóteses, não entrevistas)

| Hipótese | Resposta disponível | Local |
|---|---|---|
| Nunca fiz alongamento | basta já trabalhar com unhas | topo das duas versões e FAQ A |
| Vou conseguir acompanhar? | demonstração + prática orientada; sem garantia individual | topo, percurso A e resumo B |
| Quem ensina? | Patty identificada e retrato institucional | topo e créditos |
| Qual data, local, custo? | detalhes comerciais ainda em definição | formulário e FAQ |
| Cadastro já compromete/reserva? | lista sem pagamento e sem reserva | nota junto ao formulário |

## Dez bullets candidatos, com base

1. O que observar ao escolher o tamanho do molde para cada unha. — cronograma, blocos 2 e 5.
2. Como organizar a bancada antes de começar a aplicação. — bloco 2.
3. A sequência de preparação que a Patty demonstra antes do gel. — bloco 3.
4. Como acompanhar a distribuição do produto dentro do molde. — bloco 4.
5. Onde prestar atenção ao posicionar o molde. — blocos 4 e 5.
6. Os pontos que a instrutora observa quando corrige sua prática. — bloco 5.
7. O que muda quando a prática sai da mão de treino para a unha real. — proposta do bloco 6, logística a confirmar.
8. O que observar na estrutura antes de finalizar. — blocos 5 e 7.
9. Como o lixamento e o formato entram na etapa de acabamento. — bloco 7.
10. Como usar a apostila para revisar a sequência trabalhada na aula. — apostila existente e cronograma.

São candidatos editoriais; as peças usam apenas os que cabem na apresentação. Não são promessas de resultado garantido.

## Experimento proposto

Hipótese: a página completa pode ajudar quem precisa de mais contexto; a curta pode facilitar o cadastro de quem já demonstrou interesse. A e B usam o mesmo gancho, oferta e formulário; variam extensão e detalhamento. Não atribuir diferenças futuras apenas ao gancho.

Conversão primária futura: cadastro confirmado / visitante atribuído. Na prévia v2 não há coleta, sorteio ativo de campanha nem escrita no banco. Não existem resultados da v2 para declarar vencedor.

## Revisão e gate

Público, promessa, voz e CTA: ajustados nos rascunhos. Condições comerciais e prova de trabalhos em Molde F1: informação pendente. Páginas A/B, imagem e descrição continuam aguardando aprovação humana. A autorização atual é apenas para publicação da prévia de revisão.